martes, 26 de febrero de 2013

Davinci el Genio

Pintor, científico, ingeniero y escritor

ESTIMADOS ESTUDIANTES:

Cada año nuestro colegio realiza la “FERIA ACADÉMICA”. Como estudiantes del grado 11° les corresponde realizar un trabajo sobre LEONARDO DA VINCI, el personaje escogido para el 2013 y elaborar una presentación de 20 minutos de duración, les invito a utilizar su creatividad e inventiva, a fin de despertar en los estudiantes de grados 6° a 10° el interés por la gran obra de este personaje. El trabajo preliminar lo podrán realizar en grupos de cuatro personas, para el próximo 22 de Marzo, día en el que se escogerá el mejor para ser presentado, a todos los docentes, estudiantes y padres de familia, en el acto inaugural de la FERIA.

viernes, 15 de febrero de 2013

ESTUDIANTES Y DOCENTES DEL SIGLO XXI - ESCENARIO

La situación de la escuela del siglo XXI ha generado la conjunción de las autoridades y organismos internacionales a fin de dilucidar su propósito ¿Para qué?, estructura ¿ Cómo? y recursos ¿Con qué? , plantea además muchos interrogantes, frente al rol y las características tanto de los estudiantes, como del docente. Se cuestiona acerca de la manera como aprenden los estudiantes ¿De qué manera desarrollan su inteligencia? , los contenidos que deben aprender, los temas son de su interés ¿Qué contenidos les interesan? y ¿Qué herramientas que deben aprender a utilizar para enfrentarse a los retos que les depara el futuro?.

Pero ante todo, se analiza el perfil del docente y la manera como deben ser entregados los contenidos.

El desarrollo tecnológico, requiere que se den cambios al interior de la escuela y que además se involucren las nuevas tecnologías en la enseñanza. Este proceso se ha dado de manera lenta y las autoridades son conscientes de la necesidad de dotar de todas las herramientas tecnológicas a las escuelas. Y los mismos docentes nos preguntamos ¿Cuál es el impacto de estas herramientas en el proceso pedagógico? ¿Cuál es la actitud de los decentes frente a este cambio?.

Analice la siguiente situación y exprese su punto de vista acerca de la misma.

Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.

Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula.

Entonces deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.

AHORA:
Profundicemos acerca de los DOCENTES DEL SIGLO XXI FRENTE A LAS TICS

jueves, 14 de febrero de 2013

LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI FRENTE A LAS TICS

Al intentar alcanzar un conocimiento a profundidad de la temática planteada en cuanto a LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI, surgen muchas preguntas, la primera ¿Porqué algunos docentes no aceptan o no se involucran con el uso de las TICS? es un fenómeno muy común en nuestras instituciones educativas, no se refiere únicamente a los docentes avanzados en edad, también ocurre en docentes jóvenes, puesto que las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, no son tan accesibles como se quisiera, tanto en los ámbitos escolares como en los universitarios y menos a nivel familiar. En el siguiente FORO encontramos una discusión a través de la cual cada uno puede tomar posición.

También es necesario profundizar acerca de ¿Qué actitudes y características debe tener el docente actual? en otras palabras ¿Qué se espera de ellos? por lo que es de mucha importancia saber que se ha establecido a nivel nacional y mundial acerca del tema, esto lo podemos encontrar en el video acerca de QUE DICE EL MINTIC - COLOMBIA para luego consultar los ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN TICS PARA DOCENTES establecidos por la UNESCO, referente internacional que establece directrices para autoridades directivos y docentes acerca de las condiciones a que deben cumplir quienes están en ejercicio el NUEVO ROL DEL MAESTRO .

Sin embargo como maestros críticos que somos nos surge la duda... ¿En verdad el uso de las TICS ayuda a mejorar los resultados académicos?, ¿Valdrá la pena esfuerzo que deben realizar los docentes en servicio?, al vencer la "resistencia al cambio", adquirida a causa de el tipo de educación tradicional recibida en las últimas dos décadas del siglo XX en la educación básica y ante todo en la universidad (esta ha tenido un cambio más lento en cuanto al uso apropiado de las TICS), es indispensable entonces conocer acerca del IMPACTO DEL USO DE LAS TICS EN LA ESCUELA ( Versión en Inglés ) y analizar algunos ejemplos como LAS TICS EN LA EDUCACIÓN EN CHILE, observar los videos más relevantes de educación en TWITTER, entender cómo visualizan los niños y jóvenes LA ESCUELA DEL FUTURO, entender la influencia de las TICS en la vida de los niños en el video INFANCIA Y TECNOLOGÍA.

Surgen unas últimas preguntas ¿Cómo debe darse el proceso de cambio con los docentes? como debe ser la CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES (Versión en Inglés - utilice el traductor de página), y qué exigencias se deben hacer a las universidades y Escuelas Normales, que están en el momento formando docentes, sobre todo porque Colombia acaba de ser galardonado como EL PAÍS CON LAS MEJORES POLÍTICAS DE TELECOMUNICACIONES EN EL MUNDO, y ¿Qué resultados están dando las capacitaciones recibidas por los docentes de las instituciones oficiales de nuestro país? a través del programa COMPUTADORES PARA EDUCAR, el convenio de la UNAD para la CERTIFICACION CIUDADANO DIGITAL y las opciones que ofrece el Ministerio de Educación en la plataforma COLOMBIA APRENDE.

PROCESO

1. Responda cada una de las preguntas en negrilla, en la pagina correspondiente y PUBLIQUE SU RESPUESTA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO A CADA ENTRADA.

¿Porqué algunos docentes no aceptan o no se involucran con el uso de las TICS?

¿Qué actitudes y características debe tener el docente actual? ¿Qué se espera de ellos?

¿En verdad el uso de las TICS ayuda a mejorar los resultados académicos?, ¿Valdrá la pena esfuerzo que deben realizar los docentes en servicio?

¿Cómo debe darse el proceso de cambio con los docentes?

¿Qué resultados están dando las capacitaciones recibidas por los docentes de las instituciones oficiales de nuestro país?

2. Exprese su punto de vista acerca de la situación planteada en el escenario y PUBLIQUE SU APORTE A TRAVÉS DE UN COMENTARIO A LA SIGUIENTE ENTRADA:

* CONCLUSIONES

3. Realice un comentario a las conclusiones de otros compañeros, mínimo dos(2).

miércoles, 13 de febrero de 2013

¿Qué resultados están dando las capacitaciones recibidas por los docentes de las instituciones oficiales de nuestro país?

PUBLIQUE SU RESPUESTA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO A ESTA ENTRADA

¿Cómo debe darse el proceso de cambio con los docentes?

¿Están todos dispuestos?

PUBLIQUE SU RESPUESTA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO A ESTA ENTRADA

¿Qué actitudes y características debe tener el docente actual?

¿Qué se espera de ellos?

PUBLIQUE SU RESPUESTA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO A ESTA ENTRADA

¿En verdad el uso de las TICS ayuda a mejorar los resultados académicos?

¿Valdrá la pena esfuerzo que deben realizar los docentes en servicio, las Universidades y Normales Superiores que forman a los futuros docentes?

PUBLIQUE SU RESPUESTA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO A ESTA ENTRADA

CONCLUSIONES

Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.

Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula.

PUBLIQUE SU PUNTO DE VISTA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO A ESTA ENTRADA

¿Porqué algunos docentes no aceptan o no se involucran con el uso de las TICS?

PUBLIQUE SU RESPUESTA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO A ESTA ENTRADA

sábado, 9 de febrero de 2013

SITUACIÓN PROBLEMA

UNA PROBLEMATIC´A PARA REFLEXIONAR

Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestados en la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook.

Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como Facebook, twitter y youtube.